Obs.: notem que a grade proposta pelo grupo das sextas está em anexo.
Chamamos ela de quase final porque ainda há duas dúvidas,
especificadas no .pdf e relatadas aqui no resumo da reunião. Quem
puder dar sua opinião sobre a distribuição de créditos é bem-vindo!

RESUMO DA REUNIÃO DE 16/5/2014

PRÓXIMA REUNIÃO: 23/5/2014

Início: 12:04 Fim: 13:00

0. PRESENTES:

Gervásio (3o. BCC), Igor (ex-BCC), Jackson (4o. BCC), Pedro (ex-BCC),
Samuel (ex-BCC), Schäffer (4o. BCC), Suzana (ex-BCC), Toshi (ex-BCC),
Vinicius (3o.  BCC), Vitor (3o. BCC), Will (ex-BCC), Wilson (ex-BCC),
André (prof.), Arnaldo (prof.), Carlinhos (prof.), Coelho (prof.),
Daniel (prof.), Hirata (prof.)

Marcelo Finger justificou a ausência.

1. RELATO:

. Daniel passou alguns informes do Marcelo Finger a respeito da trilha
   de IA:
    - a trilha vai ter um módulo de sistemas. Marcelo vai conversar com
      Daniel sobre isso
    - Os outros dois módulos da trilha já estão quase prontos (módulo
      de IA e módulo de fundamentos). Para o módulo de fundamentos
      foram enviadas cartas ao MAT e MAE para solicitar a abertura de vagas
      para nossos alunos e, em um caso, para negociar pré-requisitos
      alternativos.

. Daniel está responsável por apresentar as ementas e a organização da
   trilha de sistemas. Alguns alunos vão ajudar nessa organização e darão
   as opiniões deles sobre a viabilidade da trilha (em quantos anos eles
   fariam o curso se seguissem essa trilha por exemplo? E, talvez mais
   importante, como eles distribuiriam as disciplinas pelos semestres?)
   Vão ajudar: Vinicius, Leonardo e Will.

. Daniel apresentou a grade quase final proposta por aqueles que tem
   vindo nas reuniões de sexta desde que elas começaram a acontecer em
   10 de Dezembro de 2012. O que falta ser definido na grade é:
    - Português vai mesmo ser obrigatória? Se sim, em que ponto do curso?
      Início ou fim? Não devemos mudar a ementa
      para evitar disciplinas muito dependentes do professor? Daniel
      e Coelho enviaram email para a Professora Beatriz que está ministrando a
      disciplina no semestre atual para ver se ela pode vir na próxima
      reunião da grade conversar conosco sobre essa disciplina.
    - Não devemos criar mais optativas já que a quantidade de créditos
      diminuiu em relação ao BCC atual? (De 203 para 191)?

. Mais algumas observações sobre a grade quase final:
    - O Cálculo III para o BCC vai ser uma tentativa junto ao MAT (a
      grade dela foi enviada na ata da última reunião). Se
      não for possível, a ideia é que Cálculo III e Cálculo IV sejam
      obrigatórias das trilhas que acharem necessário.
    - Considerando as optativas com 4 créditos, há na grade um total de
      191 créditos (somados aqui os créditos aula e trabalho). Desse
      total, 111 são de obrigatórias do núcleo e 80 são de optativas.
      Dessas optativas, seguindo a regra de 2/3 e 1/3, 52 (13 disciplinas)
      são de optativas eletivas e 28 (7 disciplinas) são de optativas livres.

. Alguns alunos que estão cursando a disciplina de Português neste
   semestre falaram bem da forma como a Professora Beatriz está
   ministrando a disciplina. Ela ensina formas mais claras de apresentar
   uma ideia, com o objetivo de ter um texto que será lido no meio
   acadêmico. Ela também tem falado sobre formas de apresentar um texto,
   um poster e como fazer uma apresentação.

. Hirata lembrou que RDs devem sempre informar no departamento quando
   algum professor não estiver seguindo a ementa.

. Foi levantada a possibilidade de ter TCC1 e TCC2 e ter a opção do
   TCC1 iniciar em semestres pares. Carlinhos não acha uma boa ideia,
   considerando o que ele tem visto acontecer nos últimos anos com
   relação a abandono da disciplina. Além disso tem a questão da carga
   didática. Será que o Departamento teria outro professor para assumir a
   disciplina começando nos semestres pares?

. Hirata vai avaliar a viabilidade de termos as 4 trilhas propostas
   até o momento levando em conta a quantidade de professores do BCC
   atualmente. Ele pegou informações com o pessoal da carga didática para
   avaliar isso.

. A grade está com poucas disciplinas de estatística. Não deveríamos
   colocar um bloco para uma segunda disciplina de estatística que
   pudesse ser escolhida pelo aluno dentre um conjunto?

. No primeiro semestre não deveríamos considerar uma optativa livre
como leitura
   dramática ou mesmo dentre uma lista? Será que o aluno que acabou de
   passar no vestibular vai ter o conhecimento necessário para fazer essa
   escolha de forma consciente?