++++ Presentes:

João (1o. BCC), Daniel (1o. BCC), Gustavo (1o. BCC),
Lucas (1o. BCC), Bruno Sesso (1o. BCC),
William (1o. BCC), Vinícius (2o. BCC), Gervásio (2o. BCC),
Pedro (4o. BCC), Jackson (4o. BCC), Wilson (ex-BCC),
Igor (ex-BCC), Toshi (ex-BCC), Carlinhos (prof, ex-BCC),
Zé (prof), Hirata (prof), Nina, (prof), Routo (prof),
Arnaldo (prof), Hitoshi (prof), Leliane (prof), Coelho (prof),
Daniel (prof)

++++ Relato:

- Pedro começou apresentando a grade curricular do Grinnel College (a
apresentação está disponível no paca do Apoio ao BCC). Alguns
destaques da apresentação:
CURRÍCULO ATUAL
. lá eles usam robótica como aplicação na disciplina de introdução a
programação.
. autômatos é disciplina obrigatória
. os alunos precisam escolher 1 de 2 disciplinas de sistemas
. os alunos precisam escolher 1 de 2 disciplinas de linguagens
. os alunos precisam escolher 1 de 2 disciplinas de desenvolvimento de  
software
. os alunos são obrigados a fazer 3 disciplinas de matemática. 2
obrigatórias e 1 que eles escolhem.
. as eletivas deles parecem com as nossas
. eles tem seminários e grupos de leitura
. eles empregam o método de ensino em espiral. Primeiro o aluno vê o
tópico no nível de "familiarity", depois "Usage" e por último
"Assessment"
MUDANÇAS:
. em Engenharia de Software os alunos entram em projetos que já estão
em andamento
. em redes eles separaram em redes e segurança
. não tem estatística. O pessoal de lá não vê necessidade de uma
disciplina (Coelho comentou que provavelmente eles vejam em outra
disciplina)
COMENTÁRIOS DIVERSOS:
. a quantidade de créditos deles é bem estranha. Provavelmente para
ser equivalente aos números do BCC os números deles precisariam ser
multiplicados por 2

- Pedro apresentou alguns números de uma pesquisa que ele fez para
verificar a existência de algumas disciplinas que tem gerado
discussões nas reuniões sobre a mudança da grade:
. Cálculo numérico aparece em 9 das 11 grades verificadas
. Programação linear aparece em 5 das 11 grades verificadas
. Conceitos de Linguagens de Programação aparece em 8 das 11 grades  
verificadas
. Carlinhos sugeriu que seria interessante conversar com Walter ou
Ernesto e pedir que eles bolassem uma disciplina que englobe tópicos
de numérico. Essa disciplina poderia ser selecionada por algumas
trilhas que se interessassem nela.

- Pedro e Coelho resumiram como foi a reunião com o grupo que está
cuidando das disciplinas de algoritmos:
. Lá na reunião o Fernando comentou que álgebra linear é um problema
porque é mal dada. Será que os professores do BCC não ministrariam
melhor os tópicos importantes dessa disciplina para o nosso curso?
. Sobre a linguagem usada em 122: se a disciplina/livro-texto usar
java então a parte de ponteiros que costuma ser vista na disciplina
teria que ir para Técnicas de Programação I que seria vista no mesmo
semestre
. Vários alunos comentaram sobre ponteiros. Vinicius comentou que o
tópico é trabalhoso por causa da sintaxe. Na opinião dele é melhor ver
no início porque assim poderia ser usado em outros EPs mais avançados
sem maiores problemas.
. Carlinhos comentou que um livro texto facilitaria na hora de dividir
os tópicos das disciplinas
. Coelho e Pedro falaram que a parte de ADT foi para técnicas de programação I
. Todos concordaram que os professores devem usar livros texto na hora
de bolarem as ementas
. Ainda sobre 122, Routo chamou atenção para o título da disciplina. É
*Princípios* de Desenvolvimento de Algoritmos. Não seria estranho
estar mostrando para os alunos tantos tópicos de baixo nível de
desenvolvimento nessa disciplina? Será que é o lugar certo? Pedro
comentou que atualmente muitos tópicos mais alto níveis são vistos em
análise de algoritmos.
. Coelho comentou que lá na reunião o pessoal sugeriu que um pouco de
complexidade fosse apresentado na disciplina de Introdução ao BCC que
será vista no primeiro semestre

- Falando um pouco sobre a disciplina de desenvolvimento de sistemas,
Hitoshi questionou se IHC e acessibilidade seriam vistos aqui.
Daniel ficou de ver com o pessoal do grupo.
Carlinhos sugeriu que a parte de raciocínio adversarial também fosse
visto nessa disciplina.

[]'s
Daniel

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